This section includes InterviewSolutions, each offering curated multiple-choice questions to sharpen your knowledge and support exam preparation. Choose a topic below to get started.
| 29201. |
बुग्याल से क्या आशय है? |
|
Answer» ऊँचे पहाड़ों पर स्थित घास के हरे-भरे मैदानों को बुग्याल कहते हैं। |
|
| 29202. |
इस बारे में चर्चा कीजिए कि औपनिवेशिक सरकार ने निम्नलिखित कानून क्यों बनाए? यह भी बताइए कि इन कानूनों से चरवाहों के जीवन पर क्या असर पड़ा?⦁ परती भूमि नियमावली⦁ वन अधिनियम⦁ अपराधी जनजाति अधिनियम⦁ चराई कर |
|
Answer» 1. परती भूमि नियमावली बनाने के कारण – अंग्रेज सरकार परती भूमि को व्यर्थ मानती थी, क्योंकि परती भूमि से उसे कोई लगान प्राप्त नहीं होती थी। साथ ही परती भूमि का उत्पादन में कोई योगदान नहीं होता था। यही कारण था कि अंग्रेज सरकार ने परती भूमि का विकास करने के लिए अनेक नियम बनाए जिन्हें परती भूमि नियमावली के नाम से जाना जाता है। |
|
| 29203. |
भारत के विभिन्न भागों में पाए जाने वाले चरवाहों के नाम लिखिए। |
|
Answer» गुज्जर बकरवाल जम्मू कश्मीर के घुमन्तू चरवाहे, गद्दी हिमाचल प्रदेश के घुमंतू चरवाहे, धंगर महाराष्ट्र के घुमंतू चरवाहे, कुरुमा, कुरुबा तथा गोल्ला कर्नाटक और आंध्र प्रदेश के चरवाहे, बंजारे उत्तर प्रदेश, पंजाब, राजस्थान, मध्य प्रदेश और महाराष्ट्र के घुमंतू चरवाहे, राइका राजस्थान के घुमंतू चरवाहे आदि प्रमुख हैं। |
|
| 29204. |
औपनिवेशिक शासन का चरवाहों की जिन्दगी पर प्रभाव बताइए। |
|
Answer» औपनिवेशिक शासन के दौरान चरवाहों की जिंदगी में गहरे बदलाव आए। उनके चरागाह सिमट गए, इधर-उधर आने जाने पर बंदिशें लगने लगीं और उनसे जो लगान वसूल किया जाता था उसमें भी वृद्धि हुई। खेती में उनका हिस्सा घटने लगा और उनके पेशे और हुनरों पर भी बहुत बुरा असर पड़ा। |
|
| 29205. |
घरवाहा समुदाय की समस्याओं का वर्णन कीजिए। |
|
Answer» चरवाहा समुदाय का जीवन निरंतर प्रकृति से संघर्ष में बीतता था। उन्हें निरंतर प्राकृतिक एवं मानवीय समस्याओं और बदलती परिस्थितियों का सामना करना पड़ता था, जैसे- |
|
| 29206. |
राइको समुदाय के जीवन-विधि को स्पष्ट कीजिए। |
|
Answer» राइका देश के पश्चिमी राज्य राजस्थान का प्रमुख चरवाहा समुदाय है। यह क्षेत्र वर्ष में बहुत कम हैं #प्त करता है। इसीलिए खेती की उपज हर साल घटती-बढ़ती रहती थी। बहुत सारे इलाकों में तो दूर-दूर तक कोई फल होती ही नहीं थी। इसके चलते राइका खेती के साथ-साथ चरवाही का भी काम करते थे। बरसात में तो बाड़मेर, जैसलमेर, औध और बीकानेर के राइका अपने गाँवों में ही रहते थे क्योंकि इस दौरान उन्हें वहीं चारा मिल जाता था। लेकिन अक्टूबर आते-अति ये चरागाह सूखने लगते थे। नतीजतन ये लोग नए चरागाहों की तलाश में दूसरे इलाकों की तरफ निकल जाते थे और अगंली बरसात में ही वापस लौटते थे। राइकाओं का एक वर्ग ऊँट पालता था जबकि कुछ भेड़-बकरियाँ पालते थे। |
|
| 29207. |
किन्नौरी, शेरपा और भोटिया किस तरह के चरवाहे हैं? |
|
Answer» हिमालय के पर्वतीय भागों में रहने वाले भोटिया, शेरपा और किन्नौरी समुदाय के लोग अपने मवेशियों को चराने के काम हेतु मौसमी बदलावों के हिसाब से खुद को ढालते थे और अलग-अलग इलाकों में पड़ने वाले चरागाहों का बेहतरीन इस्तेमाल करते थे। जब एक चरागाह की हरियाली खत्म हो जाती थी या इस्तेमाल के काबिल नहीं रह जाती थी तो वे किसी और चरागाह की तरफ चले जाते थे। |
|
| 29208. |
औपनिवेशिक सरकार ने भीरत में परेती भूमि नियमावली क्यों लागू की तथा इसका क्या प्रभाव हुआ? |
|
Answer» औपनिवेशिक सरकार परती भूमि को बैंकार मानती थी, क्योंकि इससे उसे कोई राजस्व प्राप्त नहीं होता था। अतः वह सभी चरागाहों को कृषि भूमि में परिवर्तित कैरनी चाहती थी। उसका मानना था कि यदि ऐसा कर दिया जाए तो भू-राजस्व भी बढ़ेगा और जूट (पटसन), कपास, गेहूँ जैसी फसलों के उत्पादन में भी वृद्धि होगी। सभी चरागाहों को अंग्रेज सरकार परती भूमि मानती थी क्योंकि उससे उन्हें कोई लंगान नहीं मिलती था। उन्नीसवीं सदी के मध्य से देश के विभिन्न भागों में परती भूमि विकास के लिए नियम बनाए जाने लगे। इन नियमों की सहायता से सरकार गैर-खेतिहर जमीन को अपने अधिकार में लेकर कुछ विशेष लोगों को सौंपने लगी। इन लोगों को विभिन्न प्रकार की छूट प्रदान की गई और ऐसी भूमि पर खेती करने के लिए प्रोत्साहित किया गया। इनमें से कुछ लोगों को इस नई जमीन पर बसे गाँव का मुखिया बना दिया गया। इस तरह कब्जे में ली गई ज्यादातर जमीन वास्तव में चरागाहों की थी जिनका चरवाहे नियमित रूप से इस्तेमाल किया करते थे। इस तरह खेती के फैलाव से चरागाह सिमटने लगे जिसने चरवाहों के जीवन पर बहुत बुरा प्रभाव डाली। |
|
| 29209. |
औपनिवेशिक सरकार ने अफ्रीकी चरवाहों पैर कौन-से प्रतिबन्ध लगाए थे? |
|
Answer» औपनिवेशिक सरकार ने अफ्रीकी चरवाहों पर निम्न प्रतिबन्ध लगाए- |
|
| 29210. |
अफ्रीका के निर्धन चरवाहों का जीवन उनके मुखिक से किस तरह अलग था? |
|
Answer» मुखियाओं के पास नियमित आमदनी थी जिससे वे जानवर, सामान और जमीन खरीद सकते थे। वे युद्ध एवं अकाल की विभीषिका को झेल कर बचे रह सकते थे। उन्हें अब चरवाही एवं गैर-चरवाही दोनों तरह की आमदनी होती थी और अगर उनके जानवर किसी वजह से घट जाते तो वे और जानवर खरीद सकते थे। किन्तु ऐसे चरवाहों का जीवन इतिहास अलग था जो केवल अपने पशुओं पर ही निर्भर थे। प्रायः उनके पास बुरे सैमय में बचे रहने के लिए संसाधन नहीं होते थे। युद्ध एवं अकाल के दिनों में वे अपना लगभग सब कुँछ आँवा बैठते थे। |
|
| 29211. |
औपनिवेशिक प्रतिबन्धों ने चरवाहा समुदाय पर क्या प्रभाव डाला? |
|
Answer» औपनिवेशिक प्रतिबन्धों ने चरवाहा समुदाय को निम्न प्रकार से प्रभावित किया- |
|
| 29212. |
चराई-कर ने चरवाहा समुदाय पर क्या प्रभाव डाला? |
|
Answer» चराई-कर का चरवाहा समुदाय पर प्रभाव-भारत में अंग्रेज सरकार ने 19वीं शताब्दी के मध्य अपनी आय बढ़ाने के लिए अनेक नए कर लगाए। इन्हीं में से एक चराई-कर था, जो पशुओं पर लगाया गया था। यह कर प्रति पशु पर लिया जाता था। कर वसूली के तरीकों में परिवर्तन के साथ-साथ यह कर निरंतर बढ़ता गया। पहले तो यह कर सरकार स्वयं वसूल करती थी परंतु बाद में यह काम ठेकेदारों को सौंप दिया गया। ठेकेदार बहुत अधिक कर वसूल करते थे और सरकार को एक निश्चित कर ही देते थे। फलस्वरूप खानाबदोशों का शोषण होने लगा। अतः बाध्य होकर उन्हें अपने पशुओं की संख्या कम करनी पड़ी। फलस्वरूप खानाबदोशों के लिए रोजी-रोटी की समस्या उत्पन्न हो गई। |
|
| 29213. |
गद्दी चरवाहे किस तरह अपने मवेशियों को चराते थे? उत्तर- हिमाचल प्रदेश के गद्दी चरवाहे मौसमी |
|
Answer» चढ़ाव का सामना करने के लिए इसी तरह सर्दी-गर्मी के हिसाब से अपनी जगह बदलते रहते थे। वे भी शिवालिक की निचली पहाड़ियों में अपने मवेशियों को झाड़ियों में चराते हुए जाड़ा बिताते थे। अप्रैल आते-आते वे उत्तर की तरफ चल पड़ते और पूरी गर्मियाँ लाहौल और स्पीति में बिता देते। जब बर्फ पिघलती और ऊँचे दरें खुल जाते तो उनमें से बहुत सारे ऊपरी पहाड़ों में स्थित घास के मैदानों में जा पहुँचते थे। |
|
| 29214. |
आधुनिक विश्व ने भारत और पूर्वी अफ्रीकी चरवाहा समुदायों के जीवन में जिन परिवर्तनों को जन्म दिया उनमें कई समानताएँ थीं। ऐसे दो परिवर्तनों के बारे में लिखिए जो भारतीय चरवाहों और मासाई गड़रियों, दोनों के बीच समान रूप से मौजूद थे। |
|
Answer» भारत और पूर्वी अफ्रीका दोनों ही उस समय औपनिवेशिक शक्तियों के अधीन थे, इसलिए उन पर शासन करने वाली औपनिवेशिक शक्तियाँ उन्हें संदेह की दृष्टि से देखती थीं। इन दोनों देशों में औपनिवेशिक शोषण के तरीके में भी समानता थी। |
|
| 29215. |
अफ्रीका के प्रमुख चरवाहा समुदाय और उनके द्वारा पालित मवेशियों का उल्लेख कीजिए। |
|
Answer» विश्व की आधी से अधिक चरवाही जनसंख्या अफ्रीका में निवास करती है। इनमें बेदुईन्स, बरबेर्स, मासाई, सोमाली, बोरान और तुर्काना जैसे समुदाय भी शामिल हैं। इनमें से अधिकतर अब अर्द्ध शुष्क घास के मैदानों या सूखे रेरिनों में रहते हैं जहाँ वर्षा आधारित खेती करना बहुत कठिन है। ये ऊँट, बकरी, भेड़ व गधे जैसे पशु पालते हैं और दूध, मांस, पशुओं की खाल व ऊन आदि बेचते हैं। |
|
| 29216. |
दिल्ली सुल्तनत का वास्तविक संस्थापक किसे माना जाता है? |
|
Answer» दिल्ली सल्तनत का वास्तविक संस्थापक इल्तुतमिश को माना जाता है। |
|
| 29217. |
“चालीस गुलाम सरदारों का संगठन’ किस शासक ने बनाया ? |
|
Answer» ‘चालीस गुलाम सरदारों को संगठन’ इल्तुतमिश ने बनाया था। |
|
| 29218. |
ऊँचे स्वर में पढ़िए और वाक्य में प्रयोग कीजिए :अत्यल्प – …………..चाकचिक्य – …………..कनकाभ – …………..तपःक्षीण – …………..क्लेश – …………..झंझावात – …………..फणिबंध – ………….. |
|
Answer» 1. अत्यल्प – बहुत थोड़ा वाक्य : सांसारिक भोग-बिलास अत्यल्प सुख देते हैं। 2. चाकधिक्य – चमक, चका-चौंध वाक्य : देहाती मित्र मुंबई की चाकचिक्य पर मुग्ध हो गया। 3. कनकाभ – सुनहले वाक्य : राजमहल के कनकाभ शिखर हमारा ध्यान आकृष्ट कर रहे थे। 4. तपःक्षीण – प्रभावहीन वाक्य : शाप के प्रभाव से मुनि तुरंत तपःक्षीण हो गए। 5. क्लेश – कष्ट, वेदना वाक्य : पुत्र के अनुचित व्यवहार से पिता को बड़ा क्लेश हुआ। 6. झंझावात – तूफान वाक्य : बर्फीले झंझावातों में भी हमारे सैनिक देश की रक्षा करने में डटे हुए हैं। 7. फणिबंध – नागपाश वाक्य : पता नहीं, संकट के इस फणिबंध से हमें कौन छुडाएगा? |
|
| 29219. |
दिल्ली सल्तनत में कौन-कौन से राजवंशों ने शासन किया? |
|
Answer» दिल्ली सल्तनत में प्रारंभिक तुर्क वंश (गुलाम वंश), कुतुबुद्दीन ऐबक, इल्तुतमिश, रजिया सुल्तान, नासिरुद्दीन महमूद, गयासुद्दीन बलबन आदि राजवंशों ने शासन किया। |
|
| 29220. |
कर्नाटक व आंध्र प्रदेश के प्रमुख चरवाहा समुदायों के नाम लिखिए। |
|
Answer» कर्नाटक व आंध्र प्रदेश के प्रमुख चरवाहा समुदाय हैं-गोल्ला, कुरूमा, कुरूबा आदि। |
|
| 29221. |
निम्नलिखित शब्दों के प्रत्यय पहचानकर लिखिए :निबंधकारबेईमानीधोखेबाजसामाजिकभौतिकमहत्त्वस्वाभाविकआध्यात्मिकतातस्करीपरीक्षितआंतरिकनिरीक्षकराजनीतिकईमानदारयूरोपीयमानवतापूर्णसमर्थकलेखकअच्छाई |
|
Answer» 1. निबंधकार – निबंध + कार 2. बेईमानी – बेईमान + ई 3. धोखेबाज – धोखा + बाज 4. सामाजिक – समाज + इक 5. भौतिक – भूत + इक 6. महत्व – महत् + त्व 7. स्वाभाविक – स्वभाव + इक 8. आध्यात्मिकता – अध्यात्म + इक + ता 9. तस्करी – तस्कर + ई 10. परीक्षित – परीक्षा + इत 11. आंतरिक – अंतर + इक 12. निरीक्षक – निरीक्षण + क 13. राजनीतिक – राजनीति + क 14. ईमानदार – ईमान + दार 15. यूरोपीय – यूरोप + ईय 16. मानवतापूर्ण – मानव + ता + पूर्ण 17. समर्थक – समर्थ + क 18. लेखक – लेख + क 19. अच्छाई – अच्छा + ई |
|
| 29222. |
निम्नलिखित शब्दों के उपसर्ग पहचानकर लिखिए :बेईमानपरिवर्तनपरिश्रमनिरीक्षकप्रत्यारोपविदेशसपरिवारव्याकुलउपेक्षानिराधार |
|
Answer» 1. बेईमान – बे + ईमान 2. परिवर्तन – परि + वर्तन 3. परिश्रम – परि + श्रम 4. निरीक्षक – नि: + इक्षक 5. प्रत्यारोप – प्रति + आरोप 6. विदेश – वि + देश 7. सपरिवार – स + परिवार 8. व्याकुल – वि + आकुल 9. उपेक्षा – उप + ईक्षा 10. निराधार – नि: (निस) + आधार |
|
| 29223. |
निम्नलिखित शब्दसमूह के लिए एक शब्द लिखिए :पुराने खयालवालाकसौटी पर खरे उतरे हुएरास्ता भुला हुआ |
|
Answer» 1. दकियानूसी 2. परीक्षित 3. गुमराह |
|
| 29224. |
विशेषण बनाइए:भारत – ………..समाज – ………..क्रोध – ………..समय – ………..धर्म – ……….. |
|
Answer» 1. भारतीय 2. सामाजिक 3. क्रोधी 4. सामयिक 5. धार्मिक |
|
| 29225. |
परशुरामजी का क्रोध शांत करने के लिए श्रीरामजी ने क्या कहा ? |
|
Answer» अपने प्रिय शिवधनुष को टूटा हुआ देखकर परशुरामजी के क्रोध की सीमा न रही। वे शिवधनुष तोड़नेवाले को अपना परम शत्रु मानकर उसे कठोर दंड देने के लिए तत्पर थे। उन्होंने श्रीराम से उसका नाम पूछा। श्रीराम ने कहा – आप इतने क्रोधित क्यों हो रहे हैं? शंकरजी का धनुष तोड़नेवाला आपका कोई दास ही होगा। आपका क्या आदेश है? आप मुझसे क्यों नहीं कहते? उस दास पर इतना क्रोध करने की क्या आवश्यकता? |
|
| 29226. |
ग्वालिनी का क्रोध जब शांत हो जाता है तब वह क्या करती है? |
|
Answer» ग्वालिनी का क्रोध जब शांत हो जाता है तब वह कृष्ण को हृदय से लगा लेती है। |
|
| 29227. |
भावार्थ लिखिए :तुलसी साथी विपत्ति के, विद्या विनय विवेक।साहस सुकृति सुसत्यव्रत, राम भरोसो एक। |
|
Answer» तुलसीदासजी कहते हैं कि विद्या, विनय, विक ये विपत्ति के साथी। जब मनुष्य पर विपत्ती पडती है। तब विद्या, विनय और विवेक ही उसका साथ निभाते हैं। जो राम पर विश्वास रखता है वह साहसी, सत्यव्रत तथा सुकृतवान बनता है। |
|
| 29228. |
विरोधी शब्द बनाइए:ईमानदारभ्रष्टाचारआंतरिकसबल |
|
Answer» 1. बेईमान 2. सदाचार 3. बाह्य 4. निर्बल |
|
| 29229. |
भारत को भ्रष्टाचार से मुक्त कराने के लिए अब्दुल कलाम जी के सुझावों को अपने शब्दों में लिखिए। |
|
Answer» शीर्षक का नाम : “धरती के सवाल अंतरिक्ष के जवाब” है। भ्रष्टाचार के उन्मूलन के लिए कलाम जी ने सुझाव दिया है कि सार्वजनिक जीवन में भ्रष्टाचार उन्मूलन के लिए व्यापक आंदोलन की आवश्यकता है। यह आंदोलन अपने घर और विद्यालय से ही आरंभ करना होगा। भ्रष्टाचार उन्मूलन में तीन लोग अधिक सहायक हो सकते हैं- माता, पिता और प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक। यदि ये तीनों बच्चों को ईमानदारी और सच्चाई का पाठ पढ़ाते हैं तो इसके बाद जीवन में शायद ही कोई उनको हिला पाएगा। हमें संकल्प लेना चाहिए कि हम सदैव ईमानदार एवं भ्रष्टाचारमुक्त जीवन का निर्वाह करेंगे और दूसरों के लिए आदर्शवान बने रहेंगे। |
|
| 29230. |
अब्दुल कलाम जी और टेसी थॉमस के साक्षात्कारों से आपने क्या सीखा? |
|
Answer» अब्दुल कलाम और टेसी थॉमस के साक्षात्कारों से हमें निम्नलिखित सीख मिलती है एक छात्र के लिए सबसे महत्वपूर्ण अपने प्रति ईमानदारी और दूसरों के प्रति आदर का गुण है। हमें पढाई में हमेशा खूब परिश्रमी बनने का प्रयास करना चाहिए। जीवन में एक लक्ष्य बनाना चाहिए। हमें पढ़ाई के लिए आवश्यक ज्ञान और अनुभव प्राप्त करना चाहिए। हमें निरंतर प्रयत्नशील रहना चाहिए। नैतिक मूल्यों को ग्रहण करना चाहिए। छुट्टियों में गरीब बच्चों और अशिक्षित महिलाओं को पढ़ाना चाहिए। अधिक से अधिक पेड़ लगाने चाहिए। पर्यावरण को संतुलित बनाने में हाथ बटाना चाहिए। मेहनत, लगन और दृढ़-निश्चय से मंजिल तक पहुँचने का प्रयास करना चाहिए। सच्ची सफलता शिक्षा से ही प्राप्त होती है। ईमानदारी सबसे अच्छा गुण है। |
|
| 29231. |
Choose the correct modal verbs from the box to complete these sentences. [would, may, must, should, will] 1. Plants ...... need light and water to grow. 2. The snake ........ bite you if you step on it. 3. ....... you like to have coconut water? 4. You ........ take an umbrella with you when you go out in rain. 5. ...... I use your dictionary, please? |
|
Answer» 1. must 2. will 3. would 4. should 5. may |
|
| 29232. |
विलोम शब्द लिखिए :प्रारम्भ, सत्य, धर्म, उन्नति, सफल, ऊँचा, अच्छा, आदर, निर्बल, स्थिर।1. प्रारम्भ 2. सत्य 3. धर्म 4. उन्नति 5. सफल 6. ऊँचा 7. अच्छा 8. आदर 9. निर्बल 10. स्थिर |
|
Answer» 1. प्रारम्भ × अंत 2. सत्य × असत्य 3. धर्म × अधर्म 4. उन्नति × अवनति 5. सफल × विफल (असफल) 6. ऊँचा × नीचा 7. अच्छा × बुरा 8. आदर × अनादर 9. निर्बल × सबल 10. स्थिर × अस्थिर |
|
| 29233. |
विलोम शब्द लिखिए :प्रारम्भ, सत्य, धर्म, उन्नति, सफल, ऊँचा, अच्छा, आदर, निर्बल, स्थिर।1. प्रारम्भ 2. सत्य 3. धर्म 4. उन्नति 5. सफल 6. ऊँचा 7. अच्छा 8. आदर 9. निर्बल 10. स्थिर |
|
Answer» 1. प्रारम्भ × अंत 2. सत्य × असत्य 3. धर्म × अधर्म 4. उन्नति × अवनति 5. सफल × विफल (असफल) 6. ऊँचा × नीचा 7. अच्छा × बुरा 8. आदर × अनादर 9. निर्बल × सबल 10. स्थिर × अस्थिर |
|
| 29234. |
विभिन्न सामाजिक समस्याओं के निराकरण के लिए शिक्षित करना चाहिए(क) ग्रामीण समुदाय को(ख) समाज के पिछड़े वर्ग को।(ग) स्त्रियों को।(घ) जनसाधारण को |
|
Answer» सही विकल्प है (घ) जनसाधारण को |
|
| 29235. |
वे बातें बताएँ जिनमें एक घरेलू नौकर का बच्चा अपने आपको उस बच्चे से अलग समझे, जिसके परिवार में उसकी माँ काम करती है। साथ ही उन वस्तुओं के बारे में बताएँ जिन्हें वह आपस में बाँट सकते हैं या बदल सकते हैं? |
|
Answer» एक घरेलू नौकर का बच्चा अपने आपको उस बच्चे से, जिसके परिवार में उसकी माँ काम करती है, कई बातों में अलग समझ सकता है। वह सापेक्षिक वंचना की भावना से भी ग्रसित हो सकता है क्योंकि खाने-पीने के लिए जो सामान मालिक के बच्चे को उपलब्ध है अथवा खेलने के लिए जो खिलौने मालिक के बच्चे के पास है वह उसके पास नहीं है। नौकर के बच्चे के पास न तो वैसे कपड़े पहनने के लिए हो सकते हैं और हो सकता है कि वह स्कूल में भी पढ़ने नहीं जाता हो। उसकी बोलचाल का ढंग भी मालिक के बच्चे से अलग हो सकता है। नौकरानी के बच्चे की भाषा थोड़ी-बहुत अशिष्ट भी हो सकती है। इससे हमें यह पता चलता है कि विभिन्न पारिवारिक परिस्थितियों में होने वाले समाजीकरण से बच्चों की सीख में भी अंतर हो सकता है। हो सकता है कि मालिक की लड़की सुंदर कपड़े अधिक पहनती हो, जबकि नौकरानी की लड़की काँच की चूड़ियाँ अधिक पहनती हो। इसी भाँति उनकी अन्य रुचियों में भी अंतर हो सकता है। हो सकता है कि दोनों बच्चों में आपस में बाँटने के लिए कोई वस्तु न हो, तथापि वे किसी फिल्म के गाने के बारे में आपस में विचारों का आदान-प्रदान कर सकते हैं। मालिक का बच्चा अपने पुराने कपड़ों या खिलौनों को नौकरानी के बच्चों को दे सकता है अथवा अपने सामान्य खिलौनों के साथ. उससे खेल भी सकता है। |
|
| 29236. |
Describe the website developed by Dr. Vinod Sena. |
|
Answer» Dr. Vinod Sena is the brain behind developing a website for the blind – ‘stie (sight) for the unsighted’. The extraordinary feature of the website is that it can be navigated without a mouse. With text – to – speed software, it becomes audio-based and it can be used by the visually challenged without sighted help. |
|
| 29237. |
Who is Dr. Vinod Sena? |
|
Answer» Dr. Vinod Sena is a retired English Professor from Delhi university. He is a visually challenged person since infancy. |
|
| 29238. |
Name the specially-abled persons mentioned in the passage and their achievements. |
|
Answer» 1. Beethoven, the great composer was born deaf. 2. Bob Mathias, the great Olympic decathlon winner was once a cripple. 3. Dr. Vinod Sena, a visually challenged person, developed a website for the blind. |
|
| 29239. |
Complete the questions given below using the question words in the box.[Does, Where, How, When, What, Which, Did, Is, Are, Why] 1. ....... did you go yesterday? 2. ...... is your mother? 3. ........... bus goes to Brodiepet? 4. .......are you? 5. ........ have you been absent for all these days? 6. ....... you buy apples? 7. ......... you washing clothes? 8. _____ do you wake up every morning? 9. _____ she belong to India? 10. _____ he cleaning his car? |
|
Answer» 1. Where 2. What 3. Which 4. How 5. Why 6. Did 7. Are 8. When 9. Does 10. Is |
|
| 29240. |
Wilma’s legs were weak because a. she was injured while playing b. her leas were affected by polio c. her legs were crushed by a machine d. she met with an accident |
|
Answer» b. her leas were affected by polio |
|
| 29241. |
Wilma is a _________ a. dancer b. sprinter c. singers d. teacher |
|
Answer» Correct Answer is :b. sprinter |
|
| 29242. |
Wilma Rudolf is famous as a. the runner on wheels b. a disabled person c. a wrestler d. black gazelle |
|
Answer» d. black gazelle |
|
| 29243. |
नमूने के अनुसार विलोम शब्द लिखिए :उदा : सुबह x शाम1. अमीर 2. अंदर 3. जीना 4. ज्ञान 5. सस्ता 6. एक 7. सरल |
|
Answer» 1. अमीर x गरीब्र 2. अंदर x बाहर 3. जीना x मरना 4. ज्ञान x अज्ञान 5. सस्ता x वितस्ता 6. एक x अनेक 7. सरल x कठिन |
|
| 29244. |
Do you know any other specially-abled persons who have done great things in their lives? Describe the achievements of such persons. |
|
Answer» Stephen Hawking: Suffers from rare motor neuron disease and speaks with the help of a voice synthesizer. In 2009; he lost his control over his arms, legs, and voice and in 2009 he became totally paralyzed. Stephen Hawking is the most brilliant scientist alive. This wheelchair-bound physicist was Cambridge University’s first Gravitational .physics professor and received the ‘Lucasian professor of Mathematics Award’. He has published a book called ‘A Brief History of Time – From Big Bang to Black Holes”. |
|
| 29245. |
To which country did Wilma belong? |
|
Answer» Wilma belonged to the U.S.A. |
|
| 29246. |
Who are the two people that this lesson talks about? |
|
Answer» The two people that this lesson talks about are Wilms Rudolf and Rafer Johnson. |
|
| 29247. |
Where was the 1992 Olympics held? |
|
Answer» The 1992 Olympics was held in Barcelona. |
|
| 29248. |
Decathlon is ________ a. competition where athletes take part in ten separate events. b. a medal given in Olympics c. a place where Paralympics is held.d. is the name of the coach of Rafer Johnson. |
|
Answer» a. competition where athletes take part in ten separate events. |
|
| 29249. |
Rafer found it difficult to run a. with artificial limbs b. using crutches c. with blades tied below his knees. d. wearing spiked shoes |
|
Answer» d. wearing spiked shoes |
|
| 29250. |
Describe Wilma’s feelings at the moment when she won three gold medals in Olympics. |
|
Answer» Wilma felt very happy at her achievement. Her joy knew no bounds. When a reporter asked her to tell him her feelings, at first, she became speechless. Then she said, “Its all God’s grace”. She also said that she ran fast because hers was a large family and she needed to get to the dining table first. Her feelings are as follows. “Oh, God! Because of you only, I have made it. I am very much grateful to you! I can’t believe my eyes! Finally, my dream came true. Now, I forget the disgusting days when I was in bed. I am really excited! I am very fortunate to win three gold medals in one Olympics. 1 won’t forget this memorable day. I should thank all the people who have been supporting me all these days. I am grateful to my family members who rendered priceless services to me while I was bed. I am really indebted to them for all they have done to me.” |
|