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• सम्बद्ध प्रत्यावर्तन द्वारा सीखने का प्रयोग सहित वर्णन कीजिए और इसकी शैक्षिक उपयोगिता बताइए। याआई० पी०पावलोव द्वारा किये गये प्रयोग को लिखिए और इसकी सहायता से ‘अनुकूलित अनुक्रिया सिद्धान्त का विवेचन कीजिए। इसकी शैक्षिक उपयोगिता भी लिखिए। याकोहलर द्वारा किये गये किसी एक प्रयोग को लिखिए और इसकी सहायता से अन्तर्दृष्टि से सीखने के सिद्धान्त का विवेचन कीजिए।याअन्तर्दृष्टि अधिगम सिद्धान्त के प्रयोग द्वारा स्पष्ट कीजिए और इसके शैक्षिक निहितार्थ की भी चर्चा कीजिए। यासूझ द्वारा सीखने की प्रक्रिया का वर्णन कीजिए और शिक्षा में इसकी उपयोगिता बताइए।यासूझ द्वारा सीखने का अर्थ किसी प्रयोग की सहायता से स्पष्ट कीजिए और उसके शैक्षिक निहितार्थ बताइए।याअधिगम के सम्बन्ध में प्रत्यावर्तन सिद्धान्त की विवेचना कीजिए तथा इसके शैक्षिक निहितार्थों पर प्रकाश डालिए। याशिक्षा में अनुबन्धित प्रतिक्रिया की क्या उपयोगिता है? यासीखने के सूझ सिद्धान्त को समझाइए। यासूझ द्वारा सीखने के सिद्धान्त की व्याख्या कीजिए और प्रयास तथा त्रटि के सिद्धान्त से इसका अन्तर बताइए। 
• “प्रगतिशील व्यवहार व्यवस्थापन की प्रक्रिया को अधिगम कहते हैं।” यह कथन किसका है?(क) थॉर्नडाइक(ख) स्किनर(ग) क्रो एवं क्रो(घ) पारीक
• सीखने के नियम आधारित हैं(क) उद्दीपक प्रतिक्रिया सिद्धान्त पर(ख) सम्बद्ध प्रतिक्रिया सिद्धान्त पर(ग) सूझ के सिद्धान्त पर(घ) प्रयास और त्रुटि की विधि पर
• सीखने की प्रक्रिया को प्रभावित करने वाले चार मुख्य कारकों का उल्लेख कीजिए।
• सीखने में प्रेरणा का क्या योगदान है?
• सीखने की प्रक्रिया को प्रभावित करने वाले चार प्रमुख शारीरिक कारकों का उल्लेख कीजिए।
• सीखने की प्रक्रिया पर परिपक्वता का क्या प्रभाव पड़ता है?
• सीखना किसे कहते हैं?
• सीखने के अनुकरण के सिद्धान्त का सामान्य परिचय दीजिए।
• सीखने के ‘अन्तसँझ सिद्धान्त को परिभाषित कीजिए!